4月2日,記者從三亞技師學院獲悉,該學院已經(jīng)成功建成年發(fā)電量約為10萬度的“分布式光伏電站”,而該學院與其密切相關的“太陽能利用技術”專業(yè)擁有180個工位,可完成年均1500人的培訓任務。
“我們出于教學的需要及社會的培訓需求建立了這個電站。”4月2日,三亞技師學院教研室副主任韓維民在接受南海網(wǎng)、三亞新聞網(wǎng)記者采訪時表示,分布式光伏電站于2014年9月開工,采用目前國內最先進的技術和一流的設備,由該學院教師和企業(yè)技術人員通過校企合作的方式,對設計方案進行設計、修正,于2015年1月建成發(fā)電。該電站共分為光伏離網(wǎng)發(fā)電、風光互補離網(wǎng)發(fā)電、光伏并網(wǎng)發(fā)電三個部分,按照三亞市年平均日照2500小時計算,該電站年設計發(fā)電量約為10萬度。除了滿足學院日常實訓教學需求外,其開發(fā)的軟件平臺還可以滿足科研人員的培訓、開發(fā)之用。
據(jù)介紹,該項目先后投資600多萬元,建成包括光伏電池組件組裝與檢測、光伏設備安裝與調試、光伏電站設計、光伏電站運行與維護實訓室等在內的生產(chǎn)性實訓基地。而該學院與其密切相關的“太陽能利用技術”專業(yè)擁有180個工位,可完成年均1500人的培訓任務。據(jù)悉,該學院“太陽能利用技術專業(yè)”是中等職業(yè)學校國家級示范性學校重點建設專業(yè)、國家級高技能人才培養(yǎng)基地重點建設專業(yè),承擔包括國家級課題“太陽能光伏技術教育網(wǎng)”等多個國家、省、市級科研課題。
“能源危機日益嚴重,煤、石油、天然氣等能源將陸續(xù)枯竭,人類急需大力開發(fā)太陽能、核能等新能源資源。”韓維民表示,海南省十二五規(guī)劃中,新能源作為重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。自2011年以來,海南英利、海南漢能等企業(yè)相繼落戶海南,未來幾年光伏行業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈整體市場規(guī)模將達到4000億元,需要熟練的產(chǎn)業(yè)工人總量將達到數(shù)萬人的規(guī)模。而該學院自2012年9月建立太陽能利用技術專業(yè),每年招收學生50名,填補省內空白。同時,自2015年起該專業(yè)將與省內相關高職院校合作,通過中、高職一體化銜接項目,提升學生的學歷水平?!?br />
“我們出于教學的需要及社會的培訓需求建立了這個電站。”4月2日,三亞技師學院教研室副主任韓維民在接受南海網(wǎng)、三亞新聞網(wǎng)記者采訪時表示,分布式光伏電站于2014年9月開工,采用目前國內最先進的技術和一流的設備,由該學院教師和企業(yè)技術人員通過校企合作的方式,對設計方案進行設計、修正,于2015年1月建成發(fā)電。該電站共分為光伏離網(wǎng)發(fā)電、風光互補離網(wǎng)發(fā)電、光伏并網(wǎng)發(fā)電三個部分,按照三亞市年平均日照2500小時計算,該電站年設計發(fā)電量約為10萬度。除了滿足學院日常實訓教學需求外,其開發(fā)的軟件平臺還可以滿足科研人員的培訓、開發(fā)之用。
據(jù)介紹,該項目先后投資600多萬元,建成包括光伏電池組件組裝與檢測、光伏設備安裝與調試、光伏電站設計、光伏電站運行與維護實訓室等在內的生產(chǎn)性實訓基地。而該學院與其密切相關的“太陽能利用技術”專業(yè)擁有180個工位,可完成年均1500人的培訓任務。據(jù)悉,該學院“太陽能利用技術專業(yè)”是中等職業(yè)學校國家級示范性學校重點建設專業(yè)、國家級高技能人才培養(yǎng)基地重點建設專業(yè),承擔包括國家級課題“太陽能光伏技術教育網(wǎng)”等多個國家、省、市級科研課題。
“能源危機日益嚴重,煤、石油、天然氣等能源將陸續(xù)枯竭,人類急需大力開發(fā)太陽能、核能等新能源資源。”韓維民表示,海南省十二五規(guī)劃中,新能源作為重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。自2011年以來,海南英利、海南漢能等企業(yè)相繼落戶海南,未來幾年光伏行業(yè)上下游產(chǎn)業(yè)鏈整體市場規(guī)模將達到4000億元,需要熟練的產(chǎn)業(yè)工人總量將達到數(shù)萬人的規(guī)模。而該學院自2012年9月建立太陽能利用技術專業(yè),每年招收學生50名,填補省內空白。同時,自2015年起該專業(yè)將與省內相關高職院校合作,通過中、高職一體化銜接項目,提升學生的學歷水平?!?br />