農(nóng)大學生設(shè)計的太陽能電動車
機電一號
用太陽能發(fā)電，能電動也能腳踩，宿舍離教室遠時，一個宿舍的4個人可以開著它去教學樓上課。這樣的想法不是小說里的故事。在剛剛開幕的福建農(nóng)林大學科技節(jié)上，農(nóng)大的5名大學生就把這樣的想法變成了現(xiàn)實，這輛號稱“機電二號”的太陽能休閑電動小車既能休閑游覽，拆裝又簡便，開在校園里著實很拉風。
電動小車能騎能踩能發(fā)電
長2.09米，輔距1.6米，寬1.3米，高1.8米，前后可以坐2排4個人，在日前開幕的福建農(nóng)林大學科技節(jié)上，這輛名叫“機電二號”的太陽能休閑電動小車一亮相，便成為最引人注目的焦點之一。
“造型很新奇，坐起來很舒服，就像校園里的電瓶車一樣。而且不用等，比走路到教學樓快多了。”科技節(jié)上，體驗了“機電二號”的學生都這么說。
這輛拉風的“機電二號”，是福建農(nóng)林大學機電工程學院車輛工程專業(yè)5位學生組成的“紅果果”團隊的設(shè)計作品。車體用兩臺雙人自行車改裝，采用模塊化設(shè)計，以220V家用市電為主要電力來源，輔以110W、48V太陽能發(fā)電系統(tǒng)及腳踩助力。
“紅果果”團隊負責人張清洪說，該車的創(chuàng)新點在于以自行車為主體的構(gòu)架很輕便且方便零部件更換維修；采用太陽能蓄電與腳踏助力更加節(jié)能環(huán)保，同時增大行程；用電動摩托把手改裝的油門和剎車器的設(shè)計，簡約而富有創(chuàng)意；后輪還裝有差速器防止轉(zhuǎn)彎側(cè)翻。
這個電動小車作品也因此獲得了今年第六屆福建省大學生機械創(chuàng)新競賽一等獎。
創(chuàng)作靈感源于一句玩笑話
在談及“機電二號”的創(chuàng)作靈感時，張清洪講了這么一個故事。
從他們住的昌融公寓走到上課的誠智樓要半個小時，如果是上課，尤其趕，學校門口的電瓶車又要等，不能馬上就走。有同學說了一句話，要是有輛電動車能把全宿舍的人都送過去就好了。
這句隨意的玩笑話讓他們靈機一動。于是就在2011年，他們設(shè)計出了2人乘坐的“機電一號”。“機電一號”在當時的科技節(jié)上一亮相，馬上就引來學校老師的注意，并獲得肯定。
同時，老師也有一個心愿，希望他們可以造一輛小車，載著他游覽農(nóng)大美景。“機電一號”的二代產(chǎn)品“機電二號”也由此誕生。
研發(fā)“機電二號”讓這群當時還是大三的學生們費了不少勁。他們到電子城買各種零件，然后再找商家把他們設(shè)計的產(chǎn)品做出來，因為沒有多少成本，沒有商家愿意做，最后還是西河附近的一家電焊店的師傅幫助了他們。
平時一有空，這群學生就跑到電焊店里去，小的東西自己焊接，關(guān)鍵的部位找?guī)煾祹兔?。有時候，師傅還會提提建議。“有時候圖紙上是一回事，到你真正實踐做的時候又是一回事。這個時候就需要你不停地磨合。”張清洪說。
經(jīng)過幾個月的磨合，這輛外觀還不太美觀，不過性能卻很好的車終于在他們不懈努力下做出來了。“時間太緊，之前的設(shè)計圖是打算設(shè)計成更好看更卡通的樣子。”張清洪說。
據(jù)了解，他們的初衷是打算把這輛休閑小車設(shè)計成卡丁車或者是汽車的樣式，后來在實際運用中，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)向不好用，于是改用現(xiàn)在的兩輛自行車的組合模式。一輛控制方向，另一輛自行車的把手用來當扶手用。
“機電二號”將被不斷傳承下去
因為現(xiàn)在已經(jīng)是大四了，雖然有很多想法，但就業(yè)的壓力讓他們不得不“以退為進”。
“老師很想幫我們繼續(xù)完成機電夢想，于是我們從開始只是自行組織的隊伍，到現(xiàn)在有了學弟學妹們的加入，我們把自己的經(jīng)驗告訴他們，希望他們能幫我們繼續(xù)造出‘機電三號’、‘機電四號’……這也算是一種傳承吧。”張清洪說。
“這輛車因為是單買零件、單加工，所以花了7000多元，如果是批量生產(chǎn)，大概只要3000-4000元左右，相當于一輛電摩的價格。如果充滿電的話可以跑將近50公里。無論用在景區(qū)，還是用在學校里代步，都是很有推廣價值的。”張清洪分析。
“綠色混合動力休閑車項目立意新穎，綠色環(huán)保，具有一定的創(chuàng)新性。團隊成員分工明確，任務(wù)劃分合理，技術(shù)路線清晰。該項目是在已順利結(jié)題的‘可載人電動小車改裝設(shè)計（校大學生創(chuàng)新項目）’基礎(chǔ)上的一次延伸與推廣，可行性高，具有廣闊的市場應(yīng)用前景。”在他們的“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目申報書中，指導(dǎo)老師這樣點評他們的作品。
作為專業(yè)老師，福建農(nóng)林大學機電工程學院林偉青老師說，這樣的設(shè)計，技術(shù)上難度不大，不過點子很新，技術(shù)上也很成熟，如果降低成本的話，在景區(qū)推廣很有可能。此前，還有校外導(dǎo)師打算幫他們聯(lián)系項目對接。他們的設(shè)計也被學校教務(wù)處看好，也愿意幫他們提供更多校外對接的機會。
